Июнь 30, 2026 | 10:56
Партнеры
Образование
Непрерывное образование
Были обсуждены новые подходы к обеспечению качества цифрового обучения в университетах Республики Армения
Международный проект «Erasmus+» «eCAMPUS» («Содействие соблюдению социальной дистанции и инклюзивному образованию в армянских университетах. eCAMPUS»), координируемый Ереванским государственным университетом, направлен на цифровую трансформацию высшего образования в Армении. С этой целью в рамках проекта состоялся двухдневный семинар «Внутреннее обеспечение качества цифрового образования», собравший на одной платформе представителей ведущих вузов и отраслевых организаций Армении и Европы для обсуждения современных подходов к обеспечению качества цифрового преподавания, обучения и оценки, а также разрабатываемых общих стандартов и инструментов для армянских вузов.
Семинар прошел в фонде «Национальный центр обеспечения качества профессионального образования». В мероприятии, состоявшемся 24–25 июня, приняли участие представители европейских и армянских вузов и учреждений — партнёров проекта.
Из европейских партнеров в семинаре участвовали представители Генуэзского (Италия), Мадридского автономного (Испания), Лиссабонского (Португалия) университетов и Королевского технологического института в Стокгольме (Швеция). С армянской стороны присутствовали представители Ереванского государственного университета, Армянского государственного педагогического университета имени Х. Абовяна, Ереванского государственного медицинского университета, Северного университета, Института проблем информатики и автоматизации НАН РА, Министерства образования, науки, культуры и спорта РА, а также Комитета по высшему образованию и науке.
ЕГУ на семинаре представляли директор Центра обеспечения качества и координатор проекта Армен Будагян, заместитель директора центра Мари Сантурджян, директор Центра непрерывного образования Лусине Харатян, временно исполняющая обязанности декана факультета европейских языков и коммуникации Марине Ягубян, преподаватель того же факультета Л. Саргсян, а также преподаватели кафедры истории, теории философии и логики С. Петросян и С. Хачатрян.
В ходе семинара участники обсудили критерии обеспечения качества цифрового образования, инструменты самоанализа и руководства по их применению, которые планируется внедрить в высших учебных заведениях Республики Армения.
В первый день европейские партнеры Виктор Кордас, Джованни Адорни, Рейес Эрнандес и Руи Мендес представили опыт своих вузов, подчеркнув важность внедрения внутренних механизмов обеспечения качества в сфере цифрового образования. В центре обсуждений также находилось ответственное и эффективное использование искусственного интеллекта в сфере образования.
Участники также обсудили разработанную в рамках проекта Рамку цифровых компетенций для преподавателей армянских вузов (РЦК), которая способствует профессиональному, ответственному и этичному использованию цифровых технологий и инструментов искусственного интеллекта.
Во второй день семинара при координации европейских партнёров участники обсудили цели, ключевые направления и возможности применения РЦК в армянских вузах.
В ходе двухдневного семинара участники подчеркнули, что обеспечение качества образования в цифровой и гибридной образовательных средах требует таких же высоких стандартов, как и традиционное аудиторное обучение. Обсуждения касались оценки конечных результатов обучения, сбора доказательств их достижения, эффективности преподавания и оценивания, а также обеспечения обратной связи. Подводя итоги дискуссий, было отмечено, что независимо от формата обучения (аудиторное, онлайн или гибридное) качество образования должно соответствовать одним и тем же высоким стандартам, а в отношении результатов обучения должны сохраняться те же ожидания и ответственность.
